Για την ημερίδα πληροφόρησης

Πήραμε επιτέλους και το πρόγραμμα της ημερίδας. Ρώτησα για μονόκλινο στο ΤΙΤΑΝΙΑ, κοστίζει 130 € και το δίκλινο 140 € με πρωινό. Δεν ξέρω τι ποσό καλύπτεται σύμφωνα με το Ν. 2685/99 ούτε και το ποσό της ημερήσιας αποζημίωσης το οποίο δεν θα είναι ολόκληρο αν φύγουμε την ίδια μέρα. Επειδή εγώ βαριέμαι τις μετακινήσεις σκέφτομαι να κλείσω στο ΤΙΤΑΝΙΑ, εκτός και αν κανονίσουμε κάτι άλλο, όσοι δεν έχουμε κάποιον να μας φιλοξενήσει στην Αθήνα. Προτείνω να μείνουμε δύο βράδια Αθήνα και να φύγουμε Τρίτη, γιατί θα αργήσουμε να τελειώσουμε τη Δευτέρα. Μην ταξιδεύουμε νυχτιάτικα, ας πιούμε και κανένα κρασάκι στην Αθήνα. Τί λέτε; Γράψτε κι εσείς κάτι.

Επειδή σας αγαπάω...:-)

Εφτιαξα μια παρουσιάση για την πρώτo μας (;) μάθημα και την ανέβασα στο http://www.slideshare.net/ . Δεν είναι τίποτε σπουδαίο, είναι βασισμένη στο επιμορφωτικό υλικό του ITY, έχει λάθη (διορθώστε τα), αλλά κάτι είναι κι αυτό.

| View | Upload your own

Όπως είπα: "Αλλήλων τα βάρη βαστάζειν" (Το παίζω Χριστός τώρα:-))

Υ.Γ. Τα βάσανα μου δεν έχουν τελειωμό: Ο Φουτζίτσου μου πήρε φωτιά!!! Μη γελάτε.Αλήθεια. Έλιωσε η motherboard!!! Γράφω και διαβάζω από Internet cafe τώρα. "Ανάθεμα τα τάλαρα", που έλεγε και μια ωραία Ελληνική ταινία της αλησμόνητης Τόνιας Μαρκετάκη. Αλλιώς, θα τους είχα ρίξει μια μούντζα...

Ημερίδα επιμορφωτών

Φαντάζομαι πήρατε όλοι το ελλιπές ενημερωτικό μήνυμα για την ημερίδα της 5/5.

Για τη μετακίνηση, εγώ σκέφτομαι να μετακινηθώ αεροπορικά, για το ξενοδοχείο, παρόλα αυτά, δε θα ήταν ωραίο να κλείναμε στο ίδιο όλοι μας, ώστε να μπορούμε να βρεθούμε με άνεση και να τα πούμε από κοντά και την προηγούμενη; και να είναι βολικό να μετακινηθούμε στο χώρο της ημερίδας, ο οποίος, βέβαια, δεν είναι ακόμη γνωστός ... για αποφυγή τρομοκρατικών ενεργειών...

Επειδή δεν ξέρω όμως μέχρι ποιο ποσόν για διανυκτέρευση μας δικαιολογούν, μήπως κάποιος μπορεί να με διαφωτίσει;

Moodle στο sch.gr

Γειά χαρά και χρόνια πολλά σε όλους (αφήστε και λίγο αρνί για μένα!)

Καιρό είχα να εμφανιστώ αλλά ήμουν πολύ πιεσμένος και δεν είχα καθόλου χρόνο.
Πάντως σας διάβαζα τακτικότατα.
Ελπίζω να φάγατε πολύ και να ξεκουραστήκατε για να αντέξετε στα μαθήματα επιμόρφωσης που θα κάνετε!!!
Ο λόγος που γράφω είναι ότι έχω αρχίσει να φτιάχνω μια πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης στο sch.gr ελπίζοντας ότι θα δημιουργηθεί τμήμα στην Κέρκυρα (πολύ χλωμό το βλέπω-δεν υπάρχει καθόλου ενδιαφέρον, τουλάχιστον γι΄αυτή την περίοδο). Βρίσκεται στην ενότητα Υπηρεσίες/Τηλεκπαίδευση/Μαθήματα υπό ανάπτυξη/Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ
Μπορείτε να μπείτε ως επισκέπτες και να δείτε τι έχω κάνει. Το κλειδί που απαιτείται είναι το
tpe_01. Αν θέλετε μου γράφετε και τις εντυπώσεις σας.
Έχω να πω ότι είναι πολύ χρήσιμο και ενδιαφέρον.
Θα ήθελα επίσης να πω πολλά και για τον τρόπο που κάνω μαθήματα ΤΠΕ στο σχολείο μου και για την ανταπόκριση που βρίσκουν στους μαθητές αλλά αυτό το θέμα θέλει κουβέντα.
Πάντως το μάθημα που τους εντυπωσίασε περισσότερο είναι η Logo.
Αυτά και τα λέμε σύντομα.

ΚΣΕ Φιλολόγων στην Ηγουμενίτσα και... καλές βουτιές...

Καλές βουτιές και ασφαλώς όχι στα ρηχά του Δρέπανου αλλά στα βαθιά της επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου. Απ` ότι πληροφορήθηκα, στην Ηγουμενίτσα υπήρξε ανταπόκριση και ο συντονιστής του ΚΣΕ φιλολόγων με ενημέρωσε ότι το τμήμα μάλλον (ποτέ δεν μπορούμε να μιλάμε με βεβαιότητα), θα γίνει. Να υποθέσω ότι αυτό οφείλεται στο ότι οι εκεί υπεύθυνοι κινήθηκαν άμεσα, η ενημέρωση ήταν έγκαιρη και επιπλέον η σχολική σύμβουλος των φιλολόγων, σε συνάντηση που είχε μαζί τους, αναφέρθηκε στο θέμα (χωρίς όμως να ξέρω τι ακριβώς είπε). Μπορεί πάλι στην Ηγουμενίτσα οι φιλόλογοι να είναι νεότεροι σε ηλικία απ` ότι στα Γιάννενα, γιατί στην προσυνεδριακή διημερίδα που έγινε πριν από κάτι μέρες, κάποια κυρία είπε ότι "αυτά είναι για τους νεότερους, εμείς??? δεν μπορούμε να αλλάξουμε τον τρόπο διδασκαλίας μας". Όπως και νάχει, εγώ είμαι στην τσίτα γιατί όλα γίνονται τόσο ταχύρρυθμα που δεν προλαβαίνουμε να ανασάνουμε από την πίεση. Άννα, στείλε κανένα .ppt γιατί δεν με βλέπω να αντέχω για πολύ ακόμα. Μου κόπηκε η όρεξη και δεν θα φάω ούτε αρνί το Πάσχα.

Καλή Ανάσταση σε όλους!!!

ΤΠΕ ή φαντασία στην εκπαίδευση;

Επειδή βρίσκομαι όπως πολλοί από σας στη φάση δημιουργίας παρουσιάσεων και μάλιστα στις θεωρίες μάθησης και διαβάζω τον κονστρουκτιβισμό (το αγαπημένο μου όπως ίσως θυμάστε), πάρτε μια γεύση από δημιουργική σκέψη και φαντασία.

View Upload your own

Αυτό που λείπει από το σχολείο είναι φαντασία και φρεσκάδα. Οι ΤΠΕ δεν είναι το μαγικό ραβδί του Χάρυ Πόττερ που θα αλλάξει το μουχλιασμένο και απεχθές για τους μαθητές σύστημα εκπαίδευσης που το μόνο για το οποίο ενδιαφέρεται είναι η παραγωγή ημιμαθών, ημιαπασχολούμενων, ημιαμοιβόμενων εργαζόμενων.

Ένας πιο...ευέλικτος τρόπος

Επειδή οι υποχρεώσεις θα έρχονται απανωτές και επειδή βλέπω ότι μια συνδυαστική αποδελτίωση και δημιουργική χρήση του υπάρχοντος υλικού παίρνει πολύ χρόνο, μια άλλη διέξοδος είναι να πάμε στο Google και από τη Σύνθετη Αναζήτηση να πληκτρολογίσουμε π.χ. "θεωρίες μάθησης" ή "Συμπεριφορισμός" και στην επιλογή Μορφή Αρχείου να επιλέξουμε ppt. Εκεί βρίσκεις κάθε λογής πρότυπα αλλά και πίνακες και εικόνες σε περιβάλλον ppt. Προσοχή! Δε μιλώ για plagiarismus -το γνωστό κλοπη/right - αλλά για επιλεκτική και προσαρμοσμένη αξιοποίηση. Άλλωστε τα περισσότερα είναι εκτενέστατα. Άντε τώρα εμείς να παρουσιάσουμε τις δομιστικές θεωρίες σε μία ώρα...

Θεωρώ ότι σε λίγες μέρες (όσο θα δουλεύουμε πιο συγκεκριμένα πάνω στα προγράμματα των ΚΣΕ) θα αρχίσουμε να συζητάμε ουσιαστικότερα προβλήματα της ... "διδακτέας" ύλης (σχέση οικονομίας χρόνου και αποτελεσματικότερης δυνατής παρουσίασής της).

Μικρές και ίσως χρήσιμες συμβουλές

Επειδή φαίνεται ότι όλοι μας, είτε μας περιμένουν με βεβαιότητα επιμορφούμενοι είτε εμείς τους περιμένουμε να εμφανιστούν, κάτι ετοιμάζουμε για τις παρουσιάσεις μας στα ΚΣΕ, ακολουθούν μερικές μικρές και εύκολες συμβουλές για να κάνουμε τα αρχεία του powerpoint πιο προσωπικά, δίχως μεγάλο κόπο.

Εάν δε θέλουμε να ψάχνουμε πρότυπα σχεδίασης στο διαδίκτυο, αλλά να εκμεταλλευτούμε ό,τι μας προσφέρει το πρόγραμμα έτοιμο, και, παρόλα αυτά, να μην φαίνεται με την πρώτη ματιά ότι είναι τέτοιο, μπορούμε με απλό τρόπο να φέρουμε στα μέτρα μας κάποιο έτοιμο πρότυπο που επιλέξαμε ως βάση:
-από τη σχεδίαση, πηγαίνουμε στα πρότυπα διαφανειών και επιλέγουμε ένα που είναι πιο κοντά στις ανάγκες μας και στην αισθητική μας.
-εφαρμόζουμε τον κανόνα των τρίτων και διαιρούμε τη διαφάνειά μας με βάση έναν πίνακα με τρεις στήλες και τρεις γραμμές (τον φτιάχνουμε, με την εντολή εισαγωγή πίνακα και τον διερύνουμε τόσο ώστε να καταλαμβάνει όλη τη διαφάνεια και με την εντολή της διάταξης τον στέλνουμε στο φόντο για να μην μας ενοχλεί. Προσοχή! δεν πρέπει στο τέλος να ξεχάσουμε να τον διαγράψουμε, η χρήση του είναι μόνον βοηθητική της σχεδίασης)
-στη συνέχεια, πρέπει να αποφασίσουμε εάν, κατά τη διάρκεια της παρουσίασής μας, θέλουμε να μένει σταθερό, με εικόνα ή στοιχεία, κάποιο σημείο της διαφάνειας, το οποίο δεν θα πρέπει να είναι μεγαλύτερο από το ένα τρίτο της στο πλάτος, εάν προκειται για εικόνα, η οποία μπορεί να είναι αριστερά ή δεξιά του κειμένου μας, ή στο μήκος, εάν προκειται για το τμήμα του τίτλου
-όλα αυτά δεν χρειάζεται διόλου να ισχύουν για την πρώτη και αρχική διαφάνεια της παρουσίασης που μπορεί να έχει δική της σχεδίαση
-αφού παρατηρήσουμε την αναλογία του έτοιμου προτύπου, ως προς τον κανόνα των τρίτων, μπορούμε να επέμβουμε πάνω του και να το προσαρμόσουμε
-πηγαίνουμε στην προβολή του υποδείγματος διαφανειών
-τις πιο πολλές φορές είναι ομαδοποιημένα τμήματα σχεδίου, γι'αυτό πρέπει να καταργήσουμε την ομαδοποίηση. Ενίοτε αυτό πρέπει να γίνει περισσότερες από μια φορές, γιατί έχουμε επιμέρους ομαδοποιήσεις (βλ. μενού σχεδίαση, κατάργηση ομαδοποίησης)
-στη συνέχεια μπορούμε να καταργήσουμε επιλεκτικά επιμέρους σημεία του υποδείγματος, να μεταφέρουμε στοιχεία του, εφαρμόζοντας τον κανόνα του τρίτου, αλλά και να αλλάξουμε την αισθητική του επεμβαίνοντας διορθωτικά (με αλλαγή χρωμάτων ή την προσθήκη δικών μας στοιχείων)

δείτε για παράδειγμα πώς, στηριγμένοι σε αυτή τη διάταξη προτύπου,




μπορούμε να δημιουργήσουμε εύκολα αυτή


ή αυτή κι αυτή



με λίγο σκίαση και υφή από έτοιμη εικόνα.
Κι αν έχουμε διάθεση και φαντασία, κι ακόμη πολύ καλύτερες από αυτές, με πραγματικά λίγο κόπο στην αρχή και θα φέρουμε την παρουσίαση πιο κοντά στην προσωπικότητά μας ως επιμορφωτές και στο αντικείμενό μας, κάθε φορά.

Μου λείψατε...

Επανέρχομαι μετά από μια μικρή παύση... για προσωπικούς λόγους και βλέπω ότι τα κακά μπορεί να είναι πάντα και χειρότερα. Διάβασα τι γίνεται με τους φυσικούς, αλλά, Στέργιο μου, δεν ξέρω αν θα σε παρηγορήσει, με τους φιλολόγους τα πράγματα είναι χειρότερα, μέχρι στιγμής τουλάχιστον. Σε τηλεφωνική μου επικοινωνία με τον διευθυντή του 8ου, που είναι το μόνο ΚΣΕ για φιλολόγους στα Γιάννινα, ενημερώθηκα ότι κανένας συνάδελφος φιλόλογος δεν έχει κάνει αίτηση.... Το τέσσερα φαντάζει μεγάλο νούμερο μπροστά στο μηδέν.

Συμμερίζομαι όλες τις διαπιστώσεις σας και αν όλα πάνε καλά θα βρεθούμε και στην Αθήνα με τους υπεύθυνους, να δούμε τι θα μας πουν, αντικρίζοντάς μας.
(Γιατί άραγε διατηρώ ακόμη την πεποίθηση ότι οι άνθρωποι μπορεί και να αισθάνονται αιδώ όταν βρίσκονται σε ζωντανή επικοινωνία με άλλους και τους ανακοινώνουν ούτε λίγο ούτε πολύ ότι τους έβαλαν βιαστικά και δίχως ευθύνη και προγραμματισμό να" σκοτωθούν" για κάτι που ήταν "αφημένο" να γίνει για να αποτύχει; )

Χωρίς σχόλιο

Μόλις μου την έστειλαν. Οι ερμηνείες ανοιχτές. Μάλλον στη θέση του αρνιού μας βλέπω !!!!